陶勇，男，汉族， 1978年5月出生，2002年6月加入中国共产党，2003年7月毕业于bat365在线平台官方网站体育教育专业， 2004年9月参加教育教学工作。2004年9月至2006年8月，在海岱镇乐所完小任教；2006年9月至2010年8月，在海岱镇大栗树完小任教，担任校长；2010年9月至2011年8月，在海岱镇中心学校工作，担任副校长；2011年9月至2015年8月，在海岱镇初级中学任教，担任校长；2015年9月至今，在海岱镇中心学校工作，担任校长。

  自参加教育教学工作以来，陶勇一贯忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的领导，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，用党的理论武装自己的头脑，坚持用习近平新时代特色社会主义思想作为自己的行动指南，全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，积极实施素质教育，严守职业道德，爱岗敬业，为人师表，在教学管理、教学服务、学校建设方面取得了一定的成绩。

2006年9月，因为教育教学成绩突出，管理有方，被海岱镇党委政府调到环境偏僻的大栗树完小任校长。面对这所位于半山坡上的无围墙、无大门，操场未硬化，学前班教室和教师宿舍是瓦房的学校，陶勇首先想到的是要为这里的师生营造一个更好的教学环境，但资金短缺却是一个不容回避的困难。因为海岱镇教学点多而散，需要改造的危房很多，向镇党委、政府申请的改造经费到位需要一个过程。2007年4月，陶勇积极争取大栗树村两委班子支持，多方动员，将改善师生教学环境的想法跟大家进行交流，最终争取到大栗树焦化厂及有识之士的捐款共52590元。在陶勇同志的主持下，用这些钱砌了围墙，修建了学校大门，硬化了学校操场，修建了学生活动的舞台，并栽树种花，美化校园，为师生营造了一个较好的教学环境。2009年10月，陶勇同志又多方协调，筹得资金，兴建了寄宿生宿舍和食堂，解决了离校很远的学生的上学难的问题。

2010年9月，陶勇被调到海岱镇中心学校任副校长。在任职的一年时间里，陶勇同志积极深入海岱各村完小，了解海岱教育现状，分析海岱教育和管理存在的一些问题，为后来的教学管理打下了坚实的基础。

也就是在2010年9月，为进一步整合教育资源，海岱镇一中和海岱镇二中整合为海岱镇初级中学开展教育教学工作。学校是并在一起了，但是，人心却没能够有效地融合，致使海岱镇初级中学的教育教学工作一度处于被动局面。主要表现在学校领导层不团结，工作相互推诿，具体事务相互踢皮球，和稀泥，缺乏凝聚力和战斗力，对一些不遵守学校规章制度的教师妥协退让；教师人心涣散，用心教学者少，勾心斗角者多；干教育教学者少，玩扑克打麻将者多；教研氛围不浓，有的老师教学思想陈旧，故步自封；有的老师对一些调皮捣蛋的学生不敢管教或不愿管教，学生自由散漫，入学时人数多，毕业时流失率高；校园建设粗放，缺少文化气息……结果是非常让人痛心的。2011年中考，海岱的升学率在宣威市26个乡镇初级中学中的排名为倒数第一名。面对如此被动局面，上级教育主管部门和海岱镇党委政府高度重视，下定决心要扭转当时的被动局面。

2011年9月，陶勇临危受命，就任海岱镇初级中学校长，艰难地开始了海岱镇初级中学的改革自救、发展自强的征程。在海岱中学任校长4年期间，陶勇同志励精图治，通过各种措施，贯彻“真抓实干出成效，规范行为促发展”的工作思路，强化目标管理，注重过程管理，锐意创新，着力于师生素质和教学质量的全面提升，彻底扭转了海岱中学之前出现的管理混乱和教育教学成绩严重滑坡的被动局面，同时，积极推进校园环境建设和校园文化建设，教学环境和条件得到极大改善。2015年9月，陶勇同志被调到海岱镇中心学校任校长，为开创海岱教育新局面尽心尽力。在海岱中学和海岱中心学校任校长期间，具体做了以下几方面的工作。

一、抓班子建设，服务学校发展大局

2011年9月，在陶勇的主持下，海岱镇初级中学及时调整了学校的班子成员，明确“以良好的班子作风带动校风、教风、学风建设”的思路，逐步形成了一支顾全大局，精明干练，吃得苦，耐得劳，团结向上的班子队伍。以陶勇同志为首学校班子成员在学校各项工作中率先垂范，积极带头，总是工作在一线，从早操到晚睡，从课间休息到学生就餐；从宿舍到食堂，从教室到操场。班子成员总是起得最早，睡得最晚，到位最勤。要求班子成员做教学管理的模范、教学改革的先锋，成为教学质量的保障，时刻严格要求班子成员起好表率作用。团结进取的班子成员和求真务实的作风有效地推动了学校的发展。

二、建章立制，为学校规范管理提供保障

以管理立校为出发点，努力追求管理效益的最佳效果。为确保管理过程中有章可循，依据上级有关法规、制度，结合学校实际，先后制订了一系列规章制度，如《海岱镇初级中学综合考核方案》《海岱镇初级中学安全管理制度》等制度，到中心学校任校长后又制定了《中小学校长管理制度》《中小学综合管理目标考核制度》等制度。制定制度不难，难的是执行。陶勇同志不仅重视制度、方案的建立，同时狠抓制度、方案的落实，按照“责任到人、责任到事、管理有据、及时反馈”的原则，相应的工作如果出现执行不力的情况，则及时追究相关责任人的责任，以执行力来衡量制度的落实情况，操作时力求做到公正、公平、公开，取得了良好的效果。

三、加强学生德育工作，规范学生行为

陶勇觉得，在教育孩子的问题上，学生父母应该始终和学校站在同一条阵线上。为此他组织成立了“家庭教育委员会”，完善家校联系制度，不定期举办讲座，开设家长心理教育课，从学生发展观、教育方法等方面和家长进行深入沟通，尽最大努力唤回留守儿童的家长，引导家长重视教育，投资教育，享受教育，让家长真正参与到对学生的教育管理中来，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。同时，通过主题班会、宣传栏、黑板报、电子显示屏、学生广播站、国旗下讲话等形式向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育，发挥良好的育人作用。

陶勇让学校团支部不定时组织团员参加扫大街，到海岱镇的玉岱广场捡垃圾、看望孤寡老人等活动，让学生在活动中体验生活，受到教育，增长知识。学校政教处通过调查，对在校的孤儿以及特殊家庭的学生给予一定的帮扶和资助。

四、加强学校安全工作

学校成立安全工作领导小组，由学校行政、班主任、保卫科、校卫队、团总支、学生会、宿管员组成安全工作网络，每天都对学校安全工作进行检查、督促。学校值周领导，保卫科、校卫队人员每天都在校园巡逻，学校行政人员在学校每大周学生放课外假的时候，分成不同的小组，手提胶木棍，对学校大门附近300米的地段进行巡逻，预防学生打架斗殴事件的出现，也对可能伤害学生的社会闲散人员形成一定程度的威慑，收到了良好的效果，得到了社会的一致好评。学校的保卫科成员、校卫队成员不但毎天在校园内进行巡逻，还不定时到校园周边网吧和游戏室进行巡查，如发现有到网吧和游戏室的学生，及时带回学校进行教育。

五、改善校园环境，推进校园文化建设

在海岱镇初级中学任校长的4年间，面对有限的公用经费，陶勇多方奔走，为改善校园环境，推进校园文化建设做了大量的工作，取得了一定的成效。

1、在各级党委政府和教育主管部门的大力支持下，完成了学校运动场、篮球场修建工作和校园环境绿化、美化工作。现在，学校有了标准的300米沥青跑道、6块篮球场，其他体育设施如单双杠、吊环、天梯等设施建设齐全；校园的花、草、树木与亭台、走廊布局合理，环境整洁优美，正在向花园式学校迈进。

2、学校的计算机教室，物理、化学、生物实验室建设完成，为学校的进一步提高教育教学质量奠定了较为坚实的硬件基础。

3、每个教室都配备了电子白板多媒体教学系统，大大地提高了教学效率和教学效果。

4、争取海岱镇陈涛先生为学校捐赠了孔子像，对尊师重教氛围和传播传统文化具有积极意义，同时，也成为对学生进行思想教育的一大载体。

5、通过协调，争取到了宣威市建设局的“资源再生工程”的太阳能设施3000管，保证了学生的热水供应。建设学生澡堂，为学生提供了洗热水澡的条件，对学生卫生习惯的养成具有很好的促进作用。

6、在校园内建设了多个多功能抗旱池，储蓄生活用水，学生平时可用来洗拖把拖地，冲洗厕所；旱时可用来浇灌花草，预备消防。同时，对学生形成节约用水的意识也有起到潜移默化的影响。

7、在校园的主道路两旁安装太阳能路灯，既节能环保，也增加学校师生晚上在校园活动的安全系数。

8、引进乡村少年宫项目，让海岱农村青少年也有了免费学习音乐、体育、美术的平台。同时，联系学校教学实际，组建了音乐，美术，文学、体育等多个学生兴趣活动小组，利用课余时间开展活动，巨大地丰富了学生的课余文化生活，对促进学生全面发展意义深远。

9、开设道德讲堂。海岱中学利用道德讲堂，不定时开展活动，邀请德高望重的道德模范和品学兼优的学生现身说法，用身边的人和事来教育和感染学校师生，为学校德育工作作出了积极贡献。

10、设立“心灵驿站”。海岱中学专门为学生设立了“心灵驿站”，配有专业心理教师，面向全体学生开展心理健康教育活动，用心倾听学生心声，帮助他们解决心理困扰，化解心理压力，有效地促进了学生的健康成长。

11.成立“留守少年之家”。为了促进留守少年的健康成长，陶勇同志在海岱中学主导成立了“留守少年之家”，配有客厅、厨房、餐厅、卧室和浴室，配置亲情电话。对于周末自愿留校的留守少年，学校安排党员教师做代理家长，制定活动计划，指导他们读书学习、做作业，进行文体活动，用亲情电话和远方的家长沟通交流，指导他们做饭菜，陪他们一起就餐。

12、开展“学雷锋志愿者活动”。海岱中学团总支组建了“学雷锋志愿者服务队”，不时到海岱中学校外的铁路边、公路边、羊场大街上、玉岱广场上捡垃圾；这支志愿者服务队还经常参加到乡村看望孤寡老人，帮助老人做家务活动，为树立环境保护意识，促进助人为乐的社会风气做出了一定贡献，赢得了群众的一致好评。

  13、成立“爱心环保小卫队”。海岱中学团总支成立了“爱心环保小卫队”，队员由在校生中的孤儿、特困生组成。在学校团总支的组织下，他们分组轮值把校园内的可回收垃圾（废书、塑料瓶等）回收变卖。所得收入全部用于购买学习和生活用品，分给队员。这样，既培养了孩子们的环保意识，又让他们得到了一份自食其力的劳动报酬，在一定程度上缓解了经济困难，保护了孩子的自尊心，促进了孩子的健康成长。

14、成立“学生矛盾调解委员会”。小冲突，小矛盾，找“学生矛盾调解委员会”，这是海岱中学学生的共识。海岱中学“学生矛盾调解委员会”由陶勇同志在2012年9月主导成立，调解员由各班班长组成，分组轮流值日。对学生中因谣传和闲言碎语而起的矛盾，学生小规模的吵嘴，一时意见不合或对某事观点不一致而导致的矛盾，课堂内外的小冲突等矛盾，在当事学生不能自己和解的情况下，可到学校“学生矛盾调解委员会”进行调解，调解员负责引导双方达成妥协意见。严重的学生问题或调解无效的，则由教师出面解决。对学生来说，小矛盾由自己的同龄人出面协调解决，往往比较容易接受，还锻炼了解决问题的能力；对学校来说，减少了学生之间的矛盾，减轻了教师的负担，对形成团结友爱的校园氛围也有一定的作用。

15、建设“情绪宣泄室”。海岱中学建设了一间“情绪宣泄室”。宣泄室内，配置有拳击手套、宣泄棒、宣泄球，击打人。情绪不好的学生可到情绪宣泄室内进行适当的宣泄，调节自己的情绪。

16、建设“童趣屋”。建设5所“童趣屋”，引导学生开展丰富多彩的课余活动，营造生动活泼的校园文化氛围，使学生的身心得到锻炼，安全意识、合作意识、团队意识、竞争意识等得到进一步培养。

六、廉洁自律，筑牢思想防线

近年来，陶勇对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私，坚持原则，严格把关。

一是规范教育收费。进一步增强规范收费意识，严格规范收费行为。重点规范教辅资料征订行为，严格执行上级的相关要求和规定。严格规范后勤服务收费行为，确保各项费用专款专用。进一步健全规范教育收费长效机制，杜绝教育乱收费。二是规范食堂管理。严格执行招标采购、审计公示、安全责任、营养配餐等制度，完善大宗物品招标采购运行机制，规范物品采购行为。加强管理人员、财会人员、操作人员培训。严格食堂工作人员的“三证”上岗制度，严把食堂、食品、饮水的卫生与安全；后勤工作人员操作要规范，严防食物中毒和各种传染病的流行。三是规范财务管理。严把审批、报账、教育用品采购、公示关。严格贯彻执行国家的“两免一补”政策和“营养餐计划”，按规定按时发放寄宿生生活补助，为学生提供营养早餐，建立健全学生伙食费台账、支出明细账，并定期公示，自觉接受群众监督。

在利益面前，陶勇从不伸手，在名誉面前，主动让出。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做有损教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。

七、取得的成绩

多年来，陶勇以自己的实际行动，真正起到了一个校长的模范带头作用。无数个早晨，他总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早来到校园，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，总能看到他在学校检查指导工作的身影。教职工人人都知道他是个闲不住的人，节假日、寒暑假都很少休息，几乎天天都在工作，教师、家长、学生都被他的敬业奉献精神所感动。通过不懈努力，近年来，学校教风、学风淳正，秩序井然，教学成绩稳中有进。2012年中考，海岱中学中考升学率在宣威乡镇初级中学中排名为第11名，2013年中考，排名为第7名，2014年中考，排名为第2名，各方面都逐渐步入了良性发展的轨道。2015年9月，陶勇同志被调到海岱镇中心学校任校长，在更广阔的舞台上开始了他新的教育管理工作。

2008年4月，陶勇被宣威市委、政府评为宣威市第三届“先进工作者”；2008年9月，被宣威市委、政府评为 “宣威市优秀教师”，2011年12月，海岱中学被评为宣威市“文明单位”；2012年9月，被评为宣威市“教育工作先进集体”；2012年9月，陶勇同志被宣威市委、政府评为 “宣威市先进教育工作者”；2012年12月，海岱中学被评为曲靖市“文明单位”、 “中华魂•理想点亮人生”主题教育读书活动“先进集体”；2014年9月，海岱中学被宣威市市委、政府评为“教育工作先进集体”；陶勇同志被宣威市市委政府评为“先进教育工作者”；2014年10月，海岱中学被曲靖市精神文明建设指导委员会评为“曲靖市道德讲堂建设示范点”；2015年12月，海岱中学被评为曲靖市四星级“文明单位”；2015年12月，陶勇同志荣获“2015年度宣威市科技兴乡贡献奖”；2016年6月，海岱中学被评为云南省“学雷锋活动先进单位”，2016年9月，陶勇同志被曲靖市委、政府评为曲靖市“优秀教育工作者”；2017年9月，海岱中学被评为云南省“网络与校本研修示范校”；海岱镇中心学校被曲靖市委、政府评为“曲靖市教育工作先进集体”；2017年11月，海岱中学被评为曲靖市“八优学校”；2018年3月，海岱中学被评为曲靖市“校本研修示范校”；2018年4月，海岱中学被评为云南省“文明校园”；2018年9月，海岱中学被宣威市委、政府评为“教育工作先进集体”。

面对成绩，陶勇表示，为了海岱教育，自己将继续负重前行，无怨无悔。

（班主任党黎明供稿）